Beste ouder(s), verzorger(s),
Als we door de school lopen worden we blij van wat we allemaal zien. Niet alleen van de inrichting die steeds mooier wordt, maar ook van hoe de kinderen aan het werk zijn en hoe zij goed gebruik maken van het nieuwe meubilair. Tijdens het eerste half uur zoeken de kinderen een lekker plekje in de klas of in de hal. In de hal zitten ze bijvoorbeeld op de bank, op een blok, op een poef of lekker op een kussentje op de grond. We zien de kinderen ook met elkaar overleggen, elkaar helpen en vooral samen plezier beleven.
Na de vakantie start de cultuurmaand. Een hele maand om ons onder te dompelen in dino’s, kunst en nog veel meer thema’s! Gebruikmakend van de talenten binnen het team. Er is een vraag- en aanbodmuur gemaakt, waarbij de teamleden van elkaars kennis en vaardigheden gebruik kunnen maken om bij elkaar een les te geven binnen het thema. We beginnen met een leuke aftrap maandag na de vakantie, dus lees vooral de informatie over de cultuurmaand verderop in de nieuwsbrief.
De twee studiedagen hebben we ten volle benut. Zo hebben we bijvoorbeeld de speerpunten van dit schooljaar besproken en hebben we de eerste scholing over Close Reading gevolgd. Dit is een verdiepende manier van begrijpend lezen waarbij de kinderen aan de hand van dezelfde tekst in drie ‘sessies’ tot een steeds dieper tekstbegrip komen. Daarbij wordt gebruik gemaakt van verschillende soorten en rijke teksten die de leerkrachten met elkaar uitzoeken. Deze teksten sluiten aan bij de thema’s van Blink. In de cultuurmaand wordt er voor het eerst met behulp van Close Reading begrijpend lezen gegeven.
Nu gaan we genieten van de vakantie! We wensen u en de kinderen een heel fijne voorjaarsvakantie!
Met hartelijke groet,
| Sharon Rijnbeek (adjunct directeur) |
| Femke Nijbroek (directeur) |
In november voerden we rondom onze school een verkeersactie om aandacht te vragen voor de verkeersveiligheid bij de school. Het resultaat was dat bijna alle kinderen lopend of op de fiets naar school kwamen. Daar zijn we uiteraard heel blij mee en we zouden dat het liefst altijd zo zien, omdat de kinderen dan op een veilige manier naar school kunnen komen. De verkeerssituatie rondom school was veel rustiger en overzichtelijker.
Rekenen staat komende periode in het teken van breuken met elkaar vergelijken en een deel van het geheel bepalen, keer- en deelsommen met grote getallen, deelsommen uitrekenen met splitsen (en met rest), lengtes (km-hm-m-dm-cm-mm) herleiden en maten noteren met 1 of 2 cijfers achter de komma.
Bij spelling breiden we het Kilowoord uit met -ieel en -iaal en gaan we het hebben over Routewoorden. Bij Kilowoorden hoor je een ie, maar schrijf je de i. Bijvoorbeeld: materieel, commercieel, financieel, materiaal, liniaal en sociaal. Routewoorden zijn Franse leenwoorden met ou. De kinderen oefenen vooral met (hoog)frequente woorden. Bijvoorbeeld: route, journaal, douche, coureur.
Met Blink hebben we het over Klimaatkenners. De kinderen onderzoeken bij dit thema wat het verschil is tussen weer en klimaat. Ze ontdekken wat de oorzaken van de klimaatverandering zijn en ze zien welke gevolgen deze klimaatverandering voor de aarde kan hebben. Hiervoor hebben ze materialen van thuis verzameld; deze gaan we gebruiken tijdens de lessen.